
1. Nombre del Tesista S. Pichardo Mejía
Director de Tesis Carolina Serrano
Nombre del Proyecto Educación informal, valores, identidad y patrimonio en Pueblos Mágicos del Estado de México
Resumen
Rescate de la educación informal en poblados rurales para el fomento de valores patrimoniales e indentitarios, aportando así una contribución al ODS 4.7
2. Nombre del Tesista M. I. Martínez Domínguez
Director de Tesis Carolina Serrano
Nombre del Proyecto La adaptación del método de enseñanza en Educación Básica a partir de la implementación de la modalidad a distancia.
Resumen
Se relaciona con el ODS 4.7 porque desarrolla estrategias que permiten una mejora en los procesos de enseñanza en la modalidad a distancia, mejorando la calidad de los aprendizajes mediante la tecnología.
3. Nombre del Tesista M. F. González Sánchez
Director de Tesis Carolina Serrano
Nombre del Proyecto Violencia simbólica y ciberacoso en estudiantes universitarios desde el género
Resumen Se inserta con el ODS 4.7, ya que abona en la educación con equidad de género
4. Nombre del Tesista L. C. Figueroa Nava
Director de Tesis Carolina Serrano
Nombre del Proyecto Habilidades socioemocionales en estudiantes desde el programa Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Caso: Primaria pública en Pilcaya, Guerrero.
Resumen Se propone la inclusión de aprendizajes socioemocionales en la curricula como medio para la educación integral de los estudiantes de nivel básico por lo que contribuye con el ODS 4.7
5. Nombre del Tesista S. Galindo Velázquez
Director de Tesis Carolina Serrano
Nombre del Proyecto Influencia de facebook en la relación de pareja de 18 años en adelante.
Resumen Contribuye a la educación inclusiva y equidad de género.
6. Nombre del Tesista Valeria Torres Limas
Director de Tesis Graciela Cruz
Nombre del Proyecto Las mujeres como actores clave del sector turismo ante la pandemia covid-19 en Donato Guerra, Estado de México
Resumen Este artículo analiza el papel de las mujeres como actores clave frente a la problemática que provocó la pandemia por Covid 19 en sus actividades relacionadas al turismo en el municipio mexicano de Donato Guerra.
7. Nombre del Tesista Jorge Sánchez Jinéz
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Análisis arquetipico de los cuentos de Beedle el Bardo
Resumen Los cuentos de Beedle el Bardo es un libro que contiene cinco cuentos de hadas y fue escrito por la autora que alcanzó un éxito mundial con la saga Harry Potter, J.K. Rowling. A diferencia de muchos best seller citados arriba, este puede ubicarse en una categoría conocida como Literatura Infantil y Juvenil (LIJ), que si bien al ser mencionada en sus inicios no era reconocida como tal, actualmente cobra significado y puede ubicarse dentro de ella libros dedicados a esa población, niños y jóvenes (Etxaniz, 1999; 2008). El libro de cuentos de hadas estudiado en esta investigación es una muestra más de este tipo de literatura, dedicada a un público específico, y que adicionalmente se ha convertido en un best seller internacional, como se percibe en las siguientes cifras.
8. Nombre del Tesista Maripaz Alcántara Quintana
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Relaciones objetales en la colusión de parejas con interacción violenta
Resumen Esta investigación pretende mostrar la influencia de las primeras relaciones con la figura materna al momento de elegir a una pareja, ya que son un antecedente para la instauración de una determinada colusión, y en algunos casos contribuye a la aparición de las manifestaciones de violencia. Este trabajo de investigación está sustentado en la teoría psicoanalítica, por ello para la construcción del apartado teórico de violencia se retoman aportaciones de Sigmund Freud y otros teóricos, en lo referente a las relaciones objetales básicamente se retoma a Melanie Klein, y para la colusión se retoma principalmente al teórico Jurg Willi, pero para exponer las etapas de desarrollo en la infancia se retoman algunos otros psicoanalistas.
9. Nombre del Tesista Lázaro Alejandro Amador Godinez
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Perecepción de la violencia laboral en personal administrativo de la UAEMéx
Resumen En el presente documento se precisa sobre un tema actual, que demanda una investigación amplia a nivel internacional, nacional y estatal. La violencia laboral o también conocida como “mobbing”, con base en la sociología fenomenológica de Berger y Luckmann (1968), apoyada por la perspectiva de género; modelo ocupado en una línea de investigación de Delgadillo (2010). Las variables que se tomaron en cuenta para este estudio fueron la edad y nivel escolar y la aplicación del instrumento EVILA-AD (Delgadillo, 2010), el cual consta de 37 reactivos y explicando 5 factores, 1º violencia sexual, 2º hostilidad desvalorización, 3º coerción-discriminación, 4º estabilidad laboral, 5º desarrollo laboral. Donde se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿De qué modo es percibida la violencia laboral dentro de la Universidad Autónoma del Estado de México por los trabajadores administrativos?
10. Nombre del Tesista Oscar Olvera García y Brenda Pineda Diaz
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto El mercado laboral de los egresados de la licenciatura en educación de la UAEM
Resumen La mirada de esta investigación apunta a observar la precepción que tienen los egresados de la licenciatura en educación de la Faculta de Ciencias de la Conducta de la UAEM. Como objeto principal está el conocer la práctica profesional de los egresados, así como observar los espacios de inserción profesional en los que está inmerso, describir las funciones y actividades realizadas por los egresados en el ámbito laboral, Identificar el tipo de habilidades y conocimientos que se solicitan en el mercado del trabajo y conocer los requerimientos solicitados por los empleadores para ingresar en el ámbito laboral.
11. Nombre del Tesista Ana María Valencia Arizmendi
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto El arte como recurso de trascendencia desde la psicología analítica, el caso de Frida Kahlo
Resumen La realización de este estudio documental se basó en el análisis historiográfico del arte en la humanidad en congruencia con el bienestar psicológico del individuo, elaborada con la finalidad de obtener antecedentes de los efectos del arte como práctica creativa saludable para el ser humano. El estudio sobre el tema del arte y psicología, fue aplicado en el caso de vida la pintora mexicana Magdalena del Carmen Frida Kahlo Calderón, considerado desde la perspectiva de la Psicología Analítica, con el propósito de identificar los mecanismos psíquicos profundos que coadyuvan en la elaboración del Proceso de Individuación, condición que ayudó a esta pintora a superar sus traumas tanto emocionales como físicos, originados por la vida accidentada que le tocó vivir, dicho estudio se basa en el reconocimiento de los momentos y motivos más significativos en su biografía, tomando en consideración también las acciones personales que le permitieron superar los conflictos internos, justo en la aceptación de las circunstancias particulares que incidieron en la elaboración del Proceso de individuación (sí mismo) y del cómo la creatividad artística, particularmente el arte pictórico favoreció su trascendencia como persona y como artista, que la proyectó además como una de las mujeres más notables y reconocidas de México del S. XX. El estudio de caso fue desarrollado a través de las siguientes categorías: proceso artístico, creatividad, trascendencia, proceso psíquico sano e identificación del sí-mismo. Metodológicamente fueron atendidos los principios de verificabilidad y confiabilidad, así como las técnicas de indagación pertinentes de acuerdo a los objetivos planteados en la investigación cualitativa documental. Los principales hallazgos encontrados indican, como el ejercicio artístico contiene el potencial para trascender el sufrimiento físico y emocional a través del ejercicio de la pintura, y cómo este personaje de la cultura mexicana llega hasta hoy día como uno de los mejores referentes de México en el mundo del arte.
12. Nombre del Tesista Jesús Avila de la Torre
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Actitud ante la eutanasia, una exploración hemerográfica
Resumen El debate sobre eutanasia y la perspectiva ante la misma, ha sido un tema controversial debido a las principales posturas involucradas: legal, medica, bioética, piscológica, y religiosa. Como objetivo general se exploraron las actitudes mostradas frente a la eutanasia desde una indagación hemerográfica, se realiza la pregunta de investigación ¿Cuáles son los elementos actitudinales entorno a la eutanasia registrados o manifestados a través de la hemerografía?. Se toma a la actitud como categoría dentro de la investigación documental en donde a partir de un razonamiento deductivo, se planteó un método cualitativo de recolección hemerográfica que diera cuenta de la situación de la eutanasia y con ello se exploró la categoría de la actitud desde la perspectiva de Allport. Se realizó una bitácora de registro hemerográfico, colocando las noticias más relevantes de las fuentes periodisticas internacionales: “El País”, “El Universal” y “Milenio”, dentro del periodo del 2014, 2015, 2016 y primer bimestre del 2017.
13. Nombre del Tesista Yuliana Jiménez Quezada
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Identificación imaginaria, simbólica o fantasmática en adolescentes que extiman en facebook
Resumen La presente investigación explora la identificación imaginaria, simbólica y fantasmática en adolescentes extimada en facebook. El estudio tuvo como objetivo general comprender la identificación imaginaria, simbólica y fantasmática de los adolescentes internautas que extiman en Facebook; y como específicos identificar y analizar las formas en que se manifiesta la identificación imaginaria simbólica y fantasmática en adolescentes internautas masculinos y femeninos que extiman en facebook. Desde una perspectiva cualitativa se les solicitó a seis adolescentes de entre 16 y 19 años usuarios de facebook proporcionaran información referente a sus publicaciones por medio de dos entrevistas semiestructuradas (una de forma directa y otra indirecta) además del análisis de la observación de los perfiles por parte de la investigadora. Para que desde la teoría psicoanalítica específicamente la tesis lacaniana sobre identificación, los resultados fuesen analizados a través de las técnicas referidas. Los resultados obtenidos en este estudio revelan que en las entrevistas indirectas los hombres muestran identificación imaginaria, por un lado, en la entrevista directa presentan identificación simbólica o fantasmática con respuestas más amplias. Por otro lado, las participantes mujeres mostraron mayor consistencia en los datos a través de las respuestas dadas, tanto en entrevista directa como en la indirecta, fluctuando entre las tres identificaciones. Respecto a la observación, se encontró que hay consistencia entre lo referido en la entrevista y lo publicado en sus perfiles. Con base a la identificación que extiman los adolescentes en facebook, se advierte que aunque todos se mueven en las tres identificaciones en algún momento o aspecto de su extimidad publicada en facebook, las identificaciones se muestran de manera conjunta entre todos los participantes, identificación imaginaria en chistes, identificación fantasmática se extima en lo que se espera que los contactos hagan con las publicaciones de los adolescentes; y finalmente sobre identificación simbólica, se aprecia en las publicaciones que atraen la atención de los participantes, publicaciones que les molestan y sus publicaciones frecuentes. Encontrando a los hombres con frecuencia en la identificación simbólica, mostrando como los significantes positivos para ellos son importantes a la hora de identificarse en ese gran Otro facebook. Y por otro lado las mujeres adolescentes extiman en facebook , identificándose desde lo fantasmático mostrando con esto el uso de esta red facebook un medio-modo en el que su deseo no llega al goce y es parado por esa la pulsión que implica para ellas el publicar.
14. Nombre del Tesista Laura Patricia Jiménez Campos
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Técnicas de evaluación del testimonio en psicología forense
Resumen El presente trabajo tuvo como propósito identificar las técnicas de evaluación empleadas para determinar la credibilidad y exactitud en el testigo, así como señalar la aplicación de la psicología del testimonio en los procesos judiciales. Lo anterior se llevó a cabo mediante la técnica de investigación documental, y se recurrió a la búsqueda de fuentes impresas (libros y artículos científicos) y electrónicas (páginas web oficiales; revistas científicas y bases de datos institucionales) relacionadas con la psicología jurídica, forense, criminal y estudios en el ámbito del testimonio. Para ello, se buscó responder a las siguientes interrogantes de investigación: - ¿Los estudiantes mexiquenses reciben formación respecto a la psicología jurídica y sus diferentes campos de intervención? - ¿Cuál es la pertinencia de la evaluación del testimonio dentro del ámbito judicial? Los hallazgos revelaron que, la psicología jurídica ha sido ampliamente explorada en países como Estados Unidos y España; sin embargo, en México aún se cuenta con un significativo rezago, principalmente en su formación a nivel licenciatura (tomando como referente lo abordado por el plan de estudios de nuestra facultad, respecto a la psicología jurídica y sus campos de intervención), y de manera extracurricular. En lo que concierne a las técnicas del testimonio, se identificaron doce (diez con bases empíricas, y dos que carecen de sustento científico; sin embargo, son empleadas), que se relacionan estrechamente con la aplicación de la entrevista, y la exploración de procesos psicológicos: percepción, atención y memoria. Esto con la finalidad de que el profesional en la evaluación del testimonio (perito en psicología), pueda auxiliar al testigo en la recuperación de la información, y de este modo, el experto colabore con el sistema de justicia. Finalmente, se sugiere la creación de una especialidad en psicología jurídica que brinde los conocimientos generales para su ejecución.
15. Nombre del Tesista Maria Teresa Vargas González
Director de Tesis Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán
Nombre del Proyecto Caracteristicas socio emocionales en niños dotados
Resumen El propósito de este trabajo consistió en conformar un marco teórico que señalará las características socioemocionales de los niños dotados. Se realizó una búsqueda de la información disponible en libros, tesis y artículos publicados en revistas de divulgación científica (en versión impresa o electrónica) en un periodo de 2010 a 2017. Principalmente las bases de datos consultadas fueron: Ebsco, Researchgate, SAGE, Scielo, Springer . Los criterios de búsqueda incluían palabras clave como: dotados, emocional, ajuste, características socioemocionales (en inglés, español y portugués), se obtuvo un estimado de 54 artículos de los cuales se seleccionaron 22, relacionados exclusivamente con el tema, destaca que en México solo se tiene registro de una investigación. Los resultados sugieren una serie de características socioemocionales en dotados como: sensibilidad emocional, perfeccionismo socialmente prescripto, depresión, empatía, ansiedad, autoestima, competencia intrapersonal, autoconcepto, autorregulación emocional y control de impulsos entre otros. Se destaca que un repertorio de habilidades socioemocionales se asocia con un rendimiento superior, además de un ajuste social. Se identificó que en la mayoría de estudios empíricos no reportaron la existencia de un desajuste socioemocional en niños dotados. Por el contrario, se observa que a medida que las investigaciones son recientes, existe una tendencia a obtener resultados más positivos en el desarrollo socioemocional de estos individuos. No obstante, algunos dotados pueden presentar dificultades socioemocionales por la concurrencia de características personales asociadas a problemas de aprendizaje. Por último, se encontró que en países como Estados Unidos, España y Brasil se han diseñado y adaptado escalas psicométricas válidas para la detección de características socioemocionales en sujetos dotados, sin embargó, los investigadores refieren la necesidad de contar con métodos unificados para evaluar esta dimensión. Se sugirió la conformación de una escala que tenga como objetivo identificar los indicadores del ajuste socioemocional en niños dotados en el Estado de México.

